Prosegue il ciclo di incontri dedicati ai giovani e alle opportunità europee promosso da Malik ETS nell’ambito del progetto “Sportello in Spalla nei Comuni del Consorzio Bim Taloro”, con tre nuovi appuntamenti in programma nelle scuole secondarie di primo grado dell’Istituto Comprensivo di Gavoi.
Gli incontri si terranno il 21 aprile mattina a Olzai, il 21 aprile nel pomeriggio a Ovodda e il 24 aprile a Ollolai, coinvolgendo le studentesse e gli studenti delle scuole medie in un percorso di scoperta delle possibilità offerte dall’Unione Europea.
L’iniziativa ha l’obiettivo di avvicinare i più giovani ai temi della cittadinanza europea, della mobilità e della partecipazione attiva, offrendo strumenti concreti per conoscere e accedere ai programmi europei dedicati alle nuove generazioni. Gli incontri saranno condotti dagli operatori di Malik ETS, realtà che da oltre dieci anni opera in Sardegna come antenna locale della rete Eurodesk Italy, impegnata nella diffusione delle politiche giovanili europee e nella promozione di esperienze internazionali.
Attraverso attività interattive e momenti di confronto, gli studenti avranno modo di scoprire le principali opportunità europee, tra cui Erasmus+, il Corpo Europeo di Solidarietà e altri programmi dedicati alla formazione, agli scambi giovanili e al
volontariato, comprendendo come queste iniziative possano trasformarsi in esperienze concrete di crescita personale e apertura verso contesti internazionali.
Durante gli incontri saranno inoltre presentati alcuni progetti internazionali svolti o in svolgimento in Sardegna, come Seed, Raise e Smart, finanziati dal programma europeo Erasmus Plus e dalla Regione Autonoma della Sardegna, Assessorato alla Pubblica Istruzione, Beni culturali, Informazione, Spettacolo e Sport.
Il progetto “Sportello in Spalla” si conferma così uno strumento importante per portare l’Europa nei territori, rendendo le opportunità accessibili anche nei contesti locali e contribuendo a rafforzare la consapevolezza e il protagonismo delle nuove generazioni.
